شماره رکورد :
26994
عنوان :
تاثير آموزش فراشناختي خواندن با روش يادگيري مشاركتي (CIRC) به ميزان درك مطلب كودكان ديرآموز [مقاله]
يادداشت :
ش. 45، ص. 82 - 93. , كليدواژه ها: آموزش فراشناختي، روش يادگيري مشاركتي، كودكان ديرآموز، درك مطلب.
ردة اصلي :
PJ4
شماره :
300
شمارة کاتر :
29009
تاريخ :
84
واردكنندة اطلاعات :
كياني
تاريخ ورود اطلاعات :
1400/8/18
عنوان نشريه :
علوم اجتماعي و انساني دانشگاه شيراز
شرح پديد آور :
سوسن جباري
لينک به اين مدرک :
http://www.hosseiniehershad.ir/dL/search/default.aspx?Term=26994&Field=0&DTC=50
کلیه حقوق این اثر برای شرکت مهندسی ارتباطات پيام مشرق محفوظ می باشد
